Nos escondemos de la maestra

Ey. Ahí están todos ahí. ¿Quiénes son esas personas, las de rojo? ¿Quiénes son esos? No sé. Esos los vimos con la creadora, ¿se acuerdan? Sí. En la cabaña. Pará. Está la muñeca. ¿Dónde? Ahí. ¿Dónde? Allá. Está ahí. Sí. ¿Qué está haciendo? No sé, parece como que está jugando con los niños. Pará, pará, pará. Si está la muñeca, entonces están todos. Vamos a intentar volar el dron este que tenemos, que es a control remoto y tiene una cámara.

Con esa cámara vamos a poder espiar de más cerca. Vamos a ver si logramos ver de más cerca a ver qué están haciendo. A ver, volalo. Volá, está. Mándalo para allá, mándalo para allá. ¿Vieron eso que está en el centro? Son todas caras raras. ¿Qué será? Ey, miren, entró la maestra. ¡Niños! ¿Qué es todo este desastre? Vengan. Vengan ahora. Acomódense. Vayan a su sitio. Rápido, rápido, rápido.

Rápido. De hoy en adelante tendrán una nueva profesora. Ya estoy harta de estar aquí. ¿Qué dijo? Que tendrá una nueva profesora. Pero si antes conozcan a la payasa La payasa. Que venga la payasa. Hola, niños. Ya veo que todos ustedes son feos, feos. Feos. Ya sois su nueva maestra, niños. Su maestra del terror. Y cada uno de ustedes tiene que portarse bien, porque si no, créanme, a uno lo voy a estar observando. lo veo todo.

No, no, no, no. Vete de aquí. Niños, ya me cansé. Es momento de empezar con el himno del horror. ¿Qué están cantando? Creo que es como el himno de ellos. Amigo, bájalo más, acércate a la payasa. ¿Qué es eso? ¡Intrusos! ¡Payaso! ¿Qué hay sucias ratas en el lugar? Es momento de buscarlas. ¡Intrusos! Vinieron. Corran, corran. No hay salida acá. ¿Para dónde vamos entonces? Hay que bajar, no hay otra opción.

Pero no podemos bajar, nos vamos a encontrar con ellos. Miren, acá también están cortado el paso. Hay sillas. Esperen. Ey. ¿Dónde se fueron? No hay nadie. Se fueron todos. Puede ser una trampa. Estaban acá hasta hace un minuto. ¿Será que se fueron todos para otro lado a buscarnos o quizás subieron arriba? Pues nosotros estábamos allá.

Mira esto. Qué raro esta mano sobre el piano. Chicos, otra vez las cabezas como intervenidas. Miren, le cortan la boca. Chicos, miren esto. Ay, qué miedo. No toques esas cosas. Ey, apúrense porque pueden venir. Vale, vení. No nos separemos. Mirá acá. Es como una jaula llena de muñecas. Son muchas muñecas. esto? No sé, todas como con la cabeza quemada, con diferentes vestidos. Vieron que acá cantaron su himno.

Eso era como el himno, ¿no? Era como el himno. El himno del terror, dijeron. Era como el himno de ellos. Chicos, miren, dice Dirección La Creadora. Vieron, este es el instituto de La Creadora. Allá arriba de nuevo está el símbolo de La Creadora. Yo creo que no deberíamos estar acá tan expuestos, deberíamos guardarnos en algún lugar. ¿Se dieron cuenta de esto? Hay jaulas. O sea, ¿qué hace una jaula en un colegio?

¿Se acuerdan que habían jaulas también donde estaban las gemelas? ¿Se acuerdan que estaban encerradas en jaulas? Claro. Pero no hay nadie acá. Miren esto, es no sé ni qué es. Es como un monumento. Sí, pero tiene brazos y le faltan dedos y estas caras son muy raras y turbias. Okay, avancemos. Salgamos de acá porque en cualquier momento pueden aparecer y nos pueden ver y vamos a quedar encerrados porque no hay como salida.

¿Por ahí? Sí, intentemos venir por acá, a ver. Igual con cuidado. No hay nadie. Pero ¿para dónde se fueron? Eran un montón de gente. No sé, encima los tendríamos que haber escuchado. Pero mejor que se hayan ido. No, pero es raro. Nos deben estar buscando. La cosa es que ¿cómo hacemos para que no nos vean? Porque es todo muy amplio. Si van por ahí nos van a ver.

Okay, avancemos por acá y salgamos de acá. Tratemos de encontrar la salida y vámonos. Acá hay algo. ¿Qué hay? Parece que no hay nadie. Ey, amiga, ¿te acuerdas de eso? Sí, me acuerdo. Esto de la payasa. Claro. ¿Se acuerdan que la tenía en su mesa? Sí, cuando te convirtió en como payaso también. sí. Dicen que este es el salón de la payasa. Y esto, miren.

Cartas, esto es de la payasa, este lugar es de la payasa. Sí, mira. Ahí hay un cuadro de la payasa. ¿Qué es eso? ¿Y esto? Fíjense. ¿Un mapa? Este es el colegio, es acá donde estamos. Sí. Es la ciudad. ¿Y qué es esto? L. L, una especie de, como de granja, ¿puede ser? Como de cabaña. Igual creo que esto no debe significar nada, busquemos alguna otra pista.

Dame, yo lo guardo. ¿Acá? ¿Qué es esto? Son como cartas de adivinación. Miren, acá está la payasa. Acá están los seguidores. Esta es la muñeca. La creadora. El muñeco. Miren, el hacker. La maestra Six Seven. El payaso. ¿Y esa? La sucesora. ¿Esta quién es? Esta, esta es la de los planos que yo encontré, Lulú. Claro. Y miren, si se fijan bien, es parecida a la muñeca. Pero, ¿qué será que hace la payasa con estas cosas?

Porque, ¿será que la payasa está en contra de todos ellos y por eso juega con las cartas para hacerles el mal? Quizá está peleada con todo el mundo y como que les hace, les juega a las cartas y con las cartas le hace como algo malo. Para mí quiere poder controlarlos a todos. ¿Escuchan? Es la payasa. Ocúltense, ocúltense en un lugar. Para acá, para acá. Silencio. Ocúltense, ocúltense.

¿Qué es este lugar? No sé. Ven, muñeca. Ellas tienen que estar muy cerca, pero no creo que se hayan atrevido a entrar a mi salón de clase. Esas ratas son muy escurridizas. Es correcto. Revisa. Revisa. Mira. Es verdad, esto no estaba así. Hay que encontrarlos y hay que hacerlo rápidamente. Tenemos que buscarlos. Corre. Pero antes, cerraré la puerta para que nadie entre o que nadie salga. No, ya se encerró.

A ver. Está cerrado. Igual acá hay herramientas. Si están todas las puertas cerradas podríamos usarlas. Igual acá, miren. Tiene candado con clave. Son números. Igual le podríamos probar con el martillo. A ver, toma. No, va a estar imposible. Creo que como son esos candados de máxima seguridad. A ver, son cuatro números. Cuatro números. Seis, siete, seis, siete. ¿Por qué? Por six seven. Six seven, claro.

A ver. Seis, siete. No. No, no es seis, siete, seis, siete. ¿Y ahora? Ahí adentro no hay nada. Está cerrado también. Solo sale quien sabe mirar. Algo de con los ojos, ¿no? Mirar. No, chicos, acá hay un espejo. ¿Y entonces? Las máscaras tienen colores. Para mí esto significa algo. Y el candado tiene colores. Claro. O sea, sí. Claro. Es el orden. Hay rojo, amarillo, verde y azul.

Acá también. Por eso algo tiene que ver. Ah, miren, miren, miren. Acá hay una un siete al revés. El amarillo es siete. Esto es un seis al revés. No, el espejo. El espejo. Claro, porque está al revés. Iba el rojo primero. Es un seis. Seis, listo. Ahora amarillo. Amarillo, eso es un siete. Obvio es un siete. Y Verde. Un cero. Cero y esto también un siete. A ver.

Seis, siete, cero. A ver ahí. Ahí está. Sí. Listo. Bien. Cerramos. Tengan cuidado porque pueden estar en cualquier lado. Fíjate si están ahí. No hay nadie, pero ¿escuchas esos ruidos? Sí, como de allá. ¿De dónde vienen? Creo que de acá. Vengan, vengan, vengan, vengan. No, no, no. Acá. Esa payasa. Esa payasa piensa que me quitará mi lugar. ¡No! ¡No lo hará! Yo soy la única maestra aquí.

¿Oyeron? Sí, maestra. Todos ustedes están aquí porque se portaron mal. Huelo algo. Las ratas. Otra vez, las ratas. Corran, corran, métanse. Se fue para el otro lado, se fue para el otro lado. Entremos acá. ¿Qué es este lugar? No, chicos, a cada lugar que entramos es uno más raro que el otro. Miren el proyecto Six Seven y están como el vestuario. Esto seguramente es de cuando lo hicieron.

Cuando lo crearon. Claro, acá dice el vínculo que tiene con el payaso. Chicos, esta es la oficina o no sé qué, pero de la creadora, miren. Se ven las cámaras de seguridad. Para mí que nos están buscando todavía. Y miren este pizarrón. Está acá la creadora, que es la fundadora del instituto, pero también está la muñeca, el muñeco. Payaso, la payasa. No veo a Lulú. ¿Pero quiénes son esos?

Exacto, hay gente nueva. Seguramente vengan nuevos.

Vamos a llevarnos esto como pista, por favor. Miren estos cuadros. Tienen como muchos brazos y muchas piernas, es muy tétrico. Esto es como una oficina, ¿no? O sea Sí, es la oficina de la creadora. Ahí está el cuadro de ella. Cierto. Chicos, pero esperen, estamos haciendo mal. Estamos moviendo evidencia. Nos pasó que la payasa se dio cuenta cuando movimos las cosas y ahora ya sacamos esto. Yo creo que entonces deberíamos dejar todo como estaba por las dudas.

No, si total ellos ya saben que estamos acá. Entonces, pero hay alguna pista, algo que vean acá en los cajones. No me interesa. Me interesa. Esa es una loca. Encuéntralo rápido. Y que nadie lo escuche. Yo soy mejor que esa vieja. Pues encuentra el documento de una vez. Encuéntralo. Muévete. Payasa, no sirves para nada. Tiene que ser estos. Tienen que ser estos. Vamos, uno rápido. ¿Qué es esto?

No, no, no, es este, es este, es este. Déjalo. Espera. Déjalo. ¿Cuál es eso? Sí. Llévate los dos. Vámonos. Vamos a salir ahora. Chicos, salgamos de acá, salgamos de acá. ¿Qué se llevaron? No sé, como vinieron a buscarlo acá. Sí, pero ¿qué? ¿Qué era? No sé, era un libro. Agarraron un libro y se fueron. Pero nosotros nos escondimos en este lugar, mira. es esto? Es una habitación.

Es como si fuera un cuarto pero de muñecas. Tal vez es el cuarto de la creadora o de una de las muñecas de la creadora. Miren. ¿Qué es esto? Parece un libro. Son sus anotaciones donde ella arma los muñecos. Claro. Mira, están todos los bocetos. El payaso. El vestuario. Fíjense si está la Lulú, la nueva. Pará, pará, acá te pasaste a alguien. La muñeca. La maestra. Acá, ¿quién es este?

Sex Eden. Miren, acá está el pelo. Es acá. Esta es Lulú, la nueva. Miren, y tiene los rasgos de la muñeca Y mira lo que dice, no se queman. Como que son más indestructibles ahora, pero ¿se dan cuenta de esto? El brazo es como robótico. Yo creo que la maestra y la payasa se llevaron otra cosa y se tienen que llevar esto.

Ah, ¿será que estaban buscando esto y no lo encontraban porque decía ¿dónde está, dónde está? Para mí van a van a volver. A ver, lo que podríamos hacer es romperles todas las referencias para que no tengan cómo crearla. No, no, llevémonos todo, que se pierdan los planos. Nos quedamos con todo. se van a dar cuenta que se lo robamos. Que se den cuenta, ya saben que estamos acá. movimos todo, ya está.

Ya está, vamos. ¿Qué hay ahí? Acá hay. Chicos, ¿qué es este lugar? Creo que acá la están creando. Es como un taller de muñecos. Esto cada vez se pone más turbio. Me parece que acá es donde crean a todos los muñecos. Miren. ¿Será esta la ropa de la nueva? No, porque el cuaderno era color rosa, ¿no? Sí. Rosa y celeste me parece. No es el mismo color.

Chicos, me parece que es este. Paren. Yo acá tenía los documentos guardados que encontramos en la otra habitación. A ver si coinciden. Chicos. Es igual. Es la misma. Claro, es acá la crearon. Sí, mira, esta esquina, qué es esto. Es la misma vincha. mismo piso, chicos. A ver. Todo coincide. Sí. ¿Ves? Es así. Miren lo que dice acá, dice Lulú, nueva alumna y dice fecha, hora y destino, 6:07 p.m..

L. Claro,. L era lo que decía el mapa. El mapa, ¿tú lo tienes? Lo tengo yo. mapa. Claro, tenía una L en rojo. Sí. Estaba en una cabaña. A ver. No, no era una cabaña, era como un granero. Acá. Una granja. No, es una casa. Miren, encontré un sobre, a ver. Dice carta de aceptación, pendiente de iniciación, Lulú. ¿Y esto? Coordenadas. Orden no despertar antes del ritual.

Son las coordenadas de Lulú. Bueno, llevemos todo esto, llevemos todo. y dice pendiente ritual, o sea, ahí van a hacer un ritual. Llevemos esto también. Chicos, salgamos acá rápido. Escóndanse. No, por la puerta. No, por la puerta no. Corran. Corran, por la puerta. Vámonos. Corran. Chicos, cortamos acá el video.